戴氏問答：高二學(xué)生學(xué)好英語的3個(gè)方式
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會(huì)復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同，高中的知識(shí)點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)?？偸且话偃逡陨?。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡(jiǎn)單。希望對(duì)你有幫助。
高途二英語王贊秋季班（高清視頻）百度網(wǎng)盤 鏈接: 提取碼: wdnp 若資源有問題迎接追問~00覆者:阿迪小胖胖回覆高二學(xué)生英語基礎(chǔ)差想學(xué)好英語有什么好設(shè)施問：我是高二學(xué)生,想學(xué)好英語,但我的基礎(chǔ)很差,上課先生講的許多都有些聽不懂...
高二學(xué)生學(xué)好英語的方式怎么學(xué)好英語才氣不破費(fèi)太多功夫，就能與別人拉開差距呢？英語怎么學(xué)，取決于一定的學(xué)習(xí)方式，下面小編整理了一些高二學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方式，供人人參考！
高二學(xué)生學(xué)英語的方式善于總結(jié)
學(xué)習(xí)比你好的人紛歧定比你智慧，然則他們善于研究、剖析和總結(jié)。學(xué)會(huì)總結(jié)，在高中英語應(yīng)試教育環(huán)境下異常主要。這也是為什么從小到大，先生都市要求我們整理錯(cuò)題集的緣故原由。整理錯(cuò)題集的目的就是讓我們學(xué)會(huì)總結(jié)和剖析，找出紀(jì)律和不足，發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的偏向，保證下次考試不會(huì)再有相同的錯(cuò)誤。而且，與其他科目相比，英語知識(shí)加倍瑣屑，以是，平時(shí)的整理、總結(jié)很主要。先生提到或是在參考書上看到的一些瑣屑的小知識(shí)都要實(shí)時(shí)紀(jì)錄下來，以備以后溫習(xí)時(shí)用。
背單詞
一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過來人,希望我說的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再
一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過來人,希望我說的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再象高一高二了!不能那樣孩子氣貪玩了，畢竟高三時(shí)你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊，高三需要的是把所有的精力放到學(xué)習(xí)上!我把我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)給你說
單詞是高中英語學(xué)習(xí)的條件和基礎(chǔ)。沒有單詞，英語全完蛋。若何不熟悉單詞多了，英語是絕對(duì)沒有設(shè)施提高的。高中必須要養(yǎng)整天天背單詞的習(xí)慣。單詞可以分為兩類：會(huì)讀會(huì)寫會(huì)用、熟悉不會(huì)用。第一種單詞主要運(yùn)用在英語寫作上；第二種單詞主要運(yùn)用在閱讀明晰上面。有些人看到單詞就是背背背，管它有沒有讀寫的要求，著實(shí)有些單詞英語課本上也會(huì)寫明不需要背誦，只需要熟悉就行了。以是分清晰這兩類單詞，可以大大提高背單詞的效率。
勤朗讀
勤朗讀英語是學(xué)好英語的必備條件之一。朗讀的內(nèi)容一樣平時(shí)說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注重力集中于自己的準(zhǔn)確發(fā)音、延續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感。天天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。
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首先談?wù)剬?duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握吧。相對(duì)于高一，高二課程的難度提高了不少，知識(shí)容量大增。只有扎實(shí)掌握這部門知識(shí)才氣較為輕松地完成高三總溫習(xí)。這就對(duì)同硯們高二時(shí)代的英語學(xué)習(xí)提出了更高要求。譬如，高二生詞量較大，必須下功夫去記。只有少少數(shù)人能夠過目成誦，影象就是與遺忘抗?fàn)幍臍v程。高頻率的重復(fù)輔之以無邪的小我私人影象技巧便能形成對(duì)單詞的長(zhǎng)效影象。
高二課文中的知識(shí)點(diǎn)異常厚實(shí)，席卷了高中英語知識(shí)系統(tǒng)的主體?；镜脑~組，主要的語法征象，繁復(fù)的時(shí)態(tài)、語態(tài)...在文中俯拾即是。在此我建議同硯們選擇每篇課文的主要段落或語句牢切影象，僅僅是抱著指點(diǎn)書死記硬背某詞組的適用局限和死板難明的語律例則不能能真正掌握語言點(diǎn)。只有將它們放在詳細(xì)的英語語境中去影象，才氣融會(huì)融會(huì)。高二同硯的各科學(xué)習(xí)肩負(fù)都很重，大部門人無暇舉行課外英語閱讀。因此，背課文和背例句就成為事半功倍的好方式。
在課下做習(xí)題的歷程中，希望同硯們充執(zhí)行使詞典。它提供了大量短語、例句，精彩的同義詞辨析和習(xí)習(xí)用法。還要注重通過整理習(xí)題發(fā)現(xiàn)微弱環(huán)節(jié)，并對(duì)問題中泛起的新知識(shí)實(shí)時(shí)總結(jié)，同時(shí)參照詞典加深對(duì)它們的熟悉，耐久堅(jiān)持下來就會(huì)積累許多課本以外的知識(shí)。應(yīng)對(duì)考試的心態(tài)輕松了，成就也就會(huì)逐漸提高。
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